miércoles, 26 de octubre de 2011

Marianela

“Marianela” es una novela de orden naturalista escrita en 1878 por Benito Pérez Galdós.
La historia de Marianela es la historia de una joven muchacha huérfana, pobre y falta de belleza, quien sirve como lazarillo a Pablo, un joven ciego de nacimiento que con el paso del tiempo y tras vivir una amistad sincera con la Nela, se enamora ciegamente de ella; mas cuando llega al pueblo Teodoro Golfín para darle el don de la vista a Pablo, la Nela se da cuenta que su fealdad física puede opacar fuertemente su belleza espiritual y por tanto derrumbar sus sueños y anhelos de amor al lado de su amo, sin embargo Nela decide alejarse de Pablo, permitir que le den la luz y que se case con Florentina de Penáguilas (prima de Pablo), una joven verdaderamente hermosa.
Tal era la pesadumbre que le provocaba a la Nela su aspecto físico que intenta quitarse la vida para evitar que Pablo la vea, pero Teodoro la descubre instantes antes y la lleva ante Pablo quién desde que cobró vista no había dejado de preguntar por ella, aunque su apreciación de la belleza visible había tomado tan fuerte importancia que lo había llevado al grado de mudar su amor por Nela a su prima.
Al escuchar Nela a Pablo jurar amor a Florentina  un profundo dolor la invade llevándola hasta la tumba poco después de que su identidad superficial, apreciable por la vista,  fuere revelada ante Pablo y éste con asombro, incredulidad, desilusión y cierto grado de aversión la contemplara.
Su muerte causó gran pesar a Florentina y Teodoro quienes conocían la situación y preocupación que vivía la Nela, es por eso que la lloran y recuerdan, por ser una rica y hermosa joven con una gran alma.

LOS DE ABAJO

“Los de abajo” es una novela escrita en México por Mariano Azuela en el año de 1913, y que corresponde al género literario titulado Novela de Revolución, precisamente porque aborda situaciones y episodios que se vivieron durante la Revolución Mexicana.
La historia comienza una noche con Demetrio Macías y su esposa que se encontraban en casa cuando un grupo de federales irrumpen en la misma con afán de beber, comer y obtener favores de la mujer, ante ésto Demetrio sale de su escondite y hace partir a los federales, inmediatamente después abandona su casa, pone a salvo a su mujer e hijo y parte en busca de su grupo de revolucionarios para después reñir con los federales.
Después del encuentro de federales y revolucionarios Demetrio y sus seguidores continúan con las guerrillas en diferentes partes de la república, es así que en alguna ocasión Luis Cervantes los encuentra y pide se le permita adherirse a la lucha, después de unos días de desconfianza y análisis, como era de esperarse, se le permite unirse al grupo.
Tras esto, el grupo sigue su camino defendiendo y compartiendo sus ideales con Villa, tan es así que Demetrio y sus acompañantes fueron piezas clave en la toma de Zacatecas, haciendo notar que en esa guerra los valientes eran admirados y los matones temidos.
Honor y glorias efímeras acompañadas de balazos, alcohol, motines de guerra y amoríos son los elementos implícitos en la historia  hasta que llega el día de volver a casa con la verdadera esposa y familia, pues los ideales se han extinguido poco a poco y sólo quedan los deseos de riquezas materiales y poder.

lunes, 19 de septiembre de 2011

EL LAZARILLO DE TORMES

ENSAYO

“La Vida De Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades” es una novela española escrita durante el Siglo de Oro en el año de 1554 por un autor anónimo, dicho escrito marca el surgimiento de un nuevo estilo en cuanto a redacción de novelas se refiere, dando origen así a: “la novela picaresca”. La novela picaresca se caracteriza por estar redactada en primera persona y su narrador intrínseco (quién es también el personaje principal) es un pícaro de antaño que refleja y critica los problemas y situaciones sociales del momento.
La historia se desarrolla en España, en Toledo y sus cercanías. Lázaro comienza narrando su infancia y las dificultades económicas y emocionales que enfrentó al quedarse sin padre y posteriormente sin padrastro, al crecer y tener edad suficiente para servir a un amo se ve obligado a dejar en el pasado a su madre para seguir a dicho ciego amo y buscar mejor suerte que con la que hasta esos días se había topado.
Las experiencias que Lázaro vivió al lado del astuto ciego no fueron de lujo ni bienestar sino que, por el contrario, padeció hambres y azotes mil, hasta que un día decide vengarse y abandonar al amo a su suerte.
Lázaro sigue su camino y ahora se topa con un clérigo caracterizado por la tacañería, el cual lo hace pasar incluso hambres más fuertes y largas que su anterior amo. Cansado del maltrato y la debilidad que éste le provocaba, Lázaro comienza a robar poco a poco el pan que su amo guardaba bajo llave, pero cuando éste lo descubre lo hecha inmediatamente de su casa.
Sin un solo centavo ni un lugar en donde dormir, Lázaro sigue la travesía de su itinerante y deshonrada vida, llegando así a Toledo, a casa de un escudero, quien aunque aparentaba estable razón económica era pobre y pasaba hambres de hasta 8 días seguidos.
Después de haber sido abandonado por el escudero, Lázaro se encuentra con un Fraile que, aunque buen ser era, lo hacía caminar durante largas jornadas, provocando así que Lázaro lo abandone.
Al poco tiempo el protagonista cruza camino con un bulero y un alguacil dedicados a timar a las personas devotas de un pueblecillo. Pero tras transcurridos unos cuantos meses, Lázaro muda de amo nuevamente, ahora se pone a las órdenes de un capellán, con quién permaneció cerca de cuatro años porque le pagaba comisiones, mismas que le permitieron mejorar su apariencia, sin embargo el capellán y el oficio que éste proporcionaba también fueron abandonados.
Durante un tiempo Lázaro estuvo bajo las órdenes de un alguacil, pero este oficio y relación eran peligrosos, así que Lázaro continúa en busca mejor suerte y conoce a un arcipreste, mismo que lo presenta y casa con una de sus criadas. Es ésta la mejor y más estable etapa de la vida del “Lazarillo de Tormes”, tiene oficio, no padece miseria y cuenta con una esposa a quien considera lo mejor y más importante en su vida, pese a rumores circundantes.
La novela picaresca “El Lazarillo de Tormes” pretende exhibir los abusos del poder y la precaria condición que la mayoría de las personas enfrentaba en España en el tiempo en que fue redactada, sin embargo lo hace con un carácter moralizante y a manera de burla, volviéndola así un texto entretenido, entendible y accesible a todo público.

martes, 23 de agosto de 2011

EL ARTE


Poesía, pintura, escultura, danza, arquitectura, música; todas éstas tienen algo en común, juntas forman “Las Bellas Artes”, pero entonces ¿Qué es el arte? Al intentar definirla se pueden obtener respuestas tan complejas y variadas como personas habitan este planeta, sin embargo la RAE define: “Arte: Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros.”

Lo que se considera arte en la cultura occidental tiene sus orígenes en la época del Renacimiento Italiano (s.XVI) cuando se presentó una marcada distinción entre “artesanía” y “arte”. Las artesanías eran consideradas algo bien hecho mas carente de originalidad, mientras que las obras de arte deben:
-    Provocar sentimientos estéticos y respuestas emocionales
-    Comunicar mensajes de importancia
-    Poseer aspectos estéticos y comunicativos más importantes que sus propósitos explícitos (apoyar la religión o el gobierno)

Sin embargo en la actualidad se presenta un problema para la aceptación artística-histórica, ya que artistas, críticos e historiadores consideran “arte” a todo aquello que sea “estético” o “significativo”, pero ¿Qué sucede con las culturas no occidentales, por ejemplo las culturas mesoamericanas?¿Su cerámica debe considerarse arte? Pues bien, para determinar la respuesta está “La historia del arte”, cuyo propósito es tomar en cuenta que todas las obras son necesarias para el funcionamiento social e ideológico de las sociedades, y analizarlas tomando en cuenta la forma, función y significado simbólico de las mismas, ya que las obras de arte no suelen representar la realidad de los pueblos, sino sus esperanzas, miedos e ideales, así como otros aspectos intrínsecos de la cultura que las creó; ésto nos permite establecer que el arte refleja y afecta su propia cultura.


La historia del reconocimiento del arte mesamericano:
1521 – 1790 d C. La destrucción y el sincretismo
Durante este periodo se crea una tradición artística híbrida entre el arte mesoamericano (principalmente religioso) y el concepto renacentista del arte (impuesto por los conquistadores).

1790 – 1850 d C. El redescubrimiento
Se toma un particular interés por descubrir, recolectar, investigar y conservar los vestigios prehispánicos aún existentes.

1850 – 1900 d C. El registro científico
Las investigaciones de artefactos mesoamericanos y el registro de los mismos incrementan considerablemente con la tecnología. El arte naturalista y la arquitectura de mosaico eran las preferidas por los artistas.

1900–1950 d C. La arqueología científica y el reconocimiento artístico
Los arqueólogos se enfocan principalmente en crear cronologías, no en analizar el arte, sin embargo artistas europeos como Pablo Picasso fueron atraídos por diversas arte no occidentales.

1950 – Presente La interpretación
La percepción sobre la religión y creencias como factores determinantes del comportamiento de los pueblos indígenas se modifica, se descubre que dicho comportamiento se debió a causas sociales y políticas. Las investigaciones continúan.


A través de la recuperación de aspectos no materiales tales como: religión, organización política y social, costumbres, estudios, creencias metafísicas, etc.; de culturas antiguas, casos específicos de Mesoamérica, Egipto y Grecia, la historia del arte ha realizados importantes contribuciones a la historia general de la humanidad.
En las culturas mesoamericanas precolombinas las expresiones artísticas estaban motivadas principalmente por la política y justificadas por la religión, de tal modo que estaban enfocadas a temas de poder, linaje y sacrificio; situación que cambió a la llegada de los Españoles ya que ambas culturas artísticas sufrieron procesos de aculturación dando como resultado sociedades y por tanto artes nuevos.

lunes, 15 de agosto de 2011

Análisis del poema


La Rima LXIX de Gustavo Adolfo Becquer (1836-1870) trata el inalienable deseo de gloria y amor que todos los humanos buscan durante el transcurso de la vida, sin embargo son tan difíciles de alcanzar y existen tantas bellezas que admirar y disfrutar, que los años de la vida llegan a ser insuficientes, haciendo parecer toda una vida un breve instante que parte para no volver.

lunes, 8 de agosto de 2011

LA UNIVERSIDAD


Cúspide de una vida llena de estudios, sueño inalcanzable para muchos, verdad atesorada para algunos o un requisito más para otros, es el tiempo y lugar donde se forjarán nuevas amistades enlazadas por vivencias diarias, relaciones inquebrantables que en el tiempo perdurarán.

Una vez dentro todos desean el final, mas el camino es largo y sinuoso, prueba que muchos no han de superar, razón y emociones se deben equilibrar, pues aquellos que lo logren un amplio entendimiento lograrán.

Importante etapa en la vida, sin ser su totalidad, definida por gustos y anhelos, tan similares o diferentes como las nubes en los cielos, que impulsados por el viento de la perseverancia y guiados por la experiencias de los profesores, serán capaces de maravillar, a un mundo que tiene mucho por mirar.

Ésto y muchas cosas más puede ser la universidad.

lunes, 6 de junio de 2011

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Durante años la psicología basó los estudios acerca de la inteligencia en el Coeficiente Intelectual (CI) que cada persona posee, sin embargo hoy en día se ha descubierto que el hecho de poseer un CI elevado no asegura el éxito en la vida ya que existe otro factor determinante, éste es: “La inteligencia emocional”; la cual se describe como la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos.
El término “Inteligencia Emocional” fue popularizado por Daniel Goleman con su libro titulado Emotional Intelligence (1995), en éste el autor estima que la inteligencia emocional se puede organizar en cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y gestionar las relaciones.
De acuerdo con Goleman, la inteligencia académica tiene poco que ver con la vida emocional, las personas más inteligentes (con CI elevado) pueden estancarse en pasiones desenfrenadas o impulsos incontrolables; por ello se debe considerar que existen otros factores como la capacidad de motivarse y persistir frente a decepciones, controlar el impulso, regular el humor, evitar que los trastornos disminuyan la capacidad de pensar, mostrar empatía, etc., y estos factores constituyen un tipo de Inteligencia distinta a la racional y que influyen más significativamente en el desempeño en la vida, ya que en toda situación las emociones se ven implicadas y éstas pueden resultar en una acción que culmine de modo exitoso o bien interferir negativamente. Cada emoción ofrece una disposición definida a la acción, de manera que el repertorio emocional de la persona y su forma de operar influirá decisivamente en el éxito o fracaso que obtenga en las tareas que emprenda.
Entonces, la sociedad moderna se ve en la necesidad de desarrollar la inteligencia emocional desde temprana edad, y para ello se pueden seguir algunos simples pasos como:
-        Enseñar a expresar las emociones a través de las palabras, términos adecuados a sus sentimientos (“temeroso”, “contento”, “preocupado”, “relajado”, “envidioso”, etc.)
-        Ante las emociones de los niños la mejor respuesta es darnos cuenta e intentar entenderlas. Negarlas (quitarle importancia) o evitarlas (distraer al niño o compensarle para que deje de sentirlas) suele ser contraproducente.
-        A la hora de afrontar situaciones que crean malestar y emociones negativas hay que ayudarles a pensar en soluciones y a que sean ellos los que expresen sus propias ideas y soluciones.

Toda persona es el resultado de la combinación entre el CI y la inteligencia emocional, en distintas proporciones, pero en la manera en que aprendamos a equilibrarlos, alcanzaremos el éxito y la felicidad.